文旅深度融合背景下，“如何有效传承与创新利用红色文化资源”已成为推动文化繁荣、赋能地方高质量发展的重要命题。安徽作为红色资源大省，目前拥有不可移动革命文物3318处、可移动革命文物1.1万多件（套），大别山精神、铁军精神、渡江精神等红色基因积淀深厚。系统探索安徽省红色文化传承与创新的有效路径，对激活其文化价值、释放经济潜能具有重要的理论与现实意义。
构建红色文旅协同发展体系
构建红色文旅协同发展体系，是推动安徽省红色文化资源从“分散沉睡”转向“系统活化”的关键路径。空间层面，通过交通网络优化与线路设计串联分散资源，形成流畅紧凑的体验式旅游空间格局。结合交通区位、资源禀赋及客源市场特征，安徽已构建“一核两带三片区”的总体布局：以金寨县为核心的大别山红色文旅核心区，沿淮红色记忆带和沿江渡江战役纪念带，以及大别山、皖南、皖北三大片区。同时，打造“鄂豫皖苏区寻根线”“挺进大别山红色征程线”“新四军铁军足迹线”“渡江战役胜利线”等精品线路，统一标识、服务与讲解标准，实现“一线一主题”。在金寨县、泾县等资源富集区建设红色旅游集散中心，提供信息咨询、交通接驳、餐饮住宿等综合服务，辐射带动周边县域。品牌主题层面，提炼大别山精神的核心内涵，将其确立为全省红色文旅的核心主品牌。在“大别山精神”主品牌引领下，各市、县结合自身资源特色培育发展副品牌，实现差异化发展。同时，构建“红、绿、古”融合的主题产品体系：将红色遗址与周边自然景区捆绑开发，如推出金寨“红色记忆+天堂寨康养”两日游产品；或将红色遗址与古村落、非遗体验相结合，如推动黟县柯村暴动旧址与西递宏村的业态联动。在体制机制层面，强化省级红色资源保护和传承联席会议的统筹职能，推动鄂豫皖跨省协同机制实体化运作，建立市、县多部门联合审批机制，实行“一窗受理、并联审批”，打通红色资源活化利用的制度性堵点。
打造红色文旅动态体验新模式
打造红色文旅动态体验新模式，关键在于突破传统静态陈列模式，以沉浸式、互动化、叙事化手段激活红色资源的精神内涵与市场价值。一是更新展陈理念，构建以观众为中心、以故事为线索、以情感为纽带的沉浸式叙事体系。围绕核心精神符号设计戏剧性结构，如金寨县革命博物馆就围绕“十万英烈”编织情感网络；在革命旧址、纪念广场等开放空间安排红色情景剧表演，如汤家汇镇“红军街”上演的“送郎当红军”民俗演绎；设计“模拟电报收发”“扁担挑粮体验”“红军饭制作”等参与式活动，让游客亲身感知革命历程的艰辛。二是优化政策协调机制：依据文物等级、保存状况及区位条件，对红色资源实施分类管理，配套差异化支持政策；创新产权流转与使用权激励政策，针对村集体或私有的革命旧址，因地制宜探索“征购、租赁、托管”多元模式。三是系统搭建红色文旅数智化体系：运用GIS、BIM及三维扫描等技术构建全域数字孪生体，建立永久数字档案，实现核心场馆AR全覆盖，推广“AR导览+全息展演”在场体验技术；针对年轻客群的社交需求，设置AR打卡点，用户可解锁勋章兑换文创产品，激励用户自发创作传播内容，构建“线上社交+线下打卡”一体化传播体系，实现数字化体验与社交媒体的深度绑定。
健全专业人才“引育用留”协同机制
健全文旅专业人才“引育用留”协同机制，是推动红色文化资源传承创新的根本保障。一是拓宽引才渠道，优化人才结构。优先招聘历史、旅游管理等专业人才，吸纳志愿者、高校学生等兼职力量；将省内外党史专家、高校教授等纳入“师资库”，为红色文旅发展提供智力支撑。二是完善培养体系，提升专业素养。把新媒体运营、视频拍摄制作、研学策划等实用技能纳入常态化培训体系，全面提升从业人员专业能力；深化产教融合，鼓励高校与本地红色景区共建“双师型”教学团队，定向培养红色文旅专业人才。三是创新使用机制，激发人才活力。建立分级分类岗位管理制度，将考核结果与薪酬待遇直接挂钩，让“讲得好”的人才获得合理回报；健全动态绩效考核机制，把服务满意度、讲解形式创新、新媒体传播效果等纳入评估体系；鼓励探索“讲解员+文旅推广”模式，支持优秀讲解员参与城市宣传拍摄、文旅直播等活动，拓宽其职业发展空间。四是健全激励保障，稳定人才队伍。建立与职称、能力相匹配的薪酬增长机制；打通讲解员、红色研学导师等岗位的职称评定通道；定期评选“金牌讲解员”，提升该职业的社会认可度。
文旅融合背景下，安徽省红色文化的传承创新需坚持系统观念，从协同发展、动态体验、人才保障三个维度协同发力：构建红色文旅协同发展体系，以空间整合与品牌联动盘活资源；打造红色文旅动态体验新模式，以沉浸式手段激活价值；健全人才机制，以全链条保障夯实人才根基。三者有机统一，方能将散落于大别山深处及皖南、皖北各地的红色遗珍转化为可游、可感、可传承的文旅精品，实现红色文化资源的有效传承与创新利用。
作者单位：蚌埠学院
【课题项目】本文系蚌埠学院校级人文社科项目文旅融合背景下安徽红色文化传承创新研究（编号：2024SK20）的阶段性成果。