伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们的宝贵精神财富，是激励我们奋勇前进的强大精神动力。弘扬伟大建党精神能够为党员锤炼党性修养、提升精神境界注入持久的内在驱动力，推动党员在思想层面深化价值认同，在实践层面自觉践行要求，持续强化自身的先进性和纯洁性建设。以伟大建党精神引领和塑造党员品格，对于凝聚党员队伍前进力量、彰显共产党人先锋本色、推进党和国家事业不断发展，有着不可替代的重要作用。

传承精神根脉，校准思想航向

深化理论浸润，坚定理想信念。伟大建党精神凝结着马克思主义的真理力量，承载着中国共产党的价值追求，是党员坚定理想信念的思想源泉。常态化开展理论浸润，能够帮助党员从精神本源上把握党的本质属性，将信仰追求内化为精神自觉，为党员精神锻造打下坚实思想基础。首先，开展分层分类的精神专题研学，根据不同岗位、不同党龄设置差异化学习内容，将伟大建党精神的核心内涵拆解为对应具体工作场景的价值准则，避免空泛化的理论宣讲。其次，推行“精神溯源+现实对照”的学习方式，组织党员结合自身工作实际，梳理伟大建党精神在本职工作中的具体要求，形成个人精神践行清单，把抽象的精神要求转化为可感知、可对照的行为标准，推动理论学习往深里走、往实里走。最后，搭建轻量化的思想交流平台，定期举办小型学习感悟分享会，注重小范围的深入交流，引导党员结合自身成长经历谈体会、讲收获，通过同辈之间的思想碰撞深化对伟大建党精神的认识，将理论学习从单向灌输转变为双向互动，不断强化党员的理想信念认同。

活化红色叙事，赓续精神血脉。红色资源是伟大建党精神的具象化载体，承载着厚重的历史记忆，蕴含着磅礴的精神力量。活化红色叙事，能够让党员在沉浸式体验中触摸精神根脉，实现情感共鸣与价值认同的统一，将伟大建党精神从历史叙述融入党员的精神世界。一是挖掘本地红色资源的精神内涵，组织党员前往革命旧址、纪念场馆开展现场教学，深入挖掘历史事件背后蕴含的精神品格与价值追求；提前设置思考议题，引导党员带着问题参观，参观结束后组织小型研讨，杜绝形式主义学习。二是开展以情境化、互动化为特点的红色教育活动，通过组织党员参与红色故事宣讲、经典片段演绎等活动，借助角色扮演、场景再现等方式，引导党员对照革命先辈的精神境界，反思自身言行，提升教育的代入感与感染力，让红色历史不再只是书本上的文字。三是鼓励党员主动挖掘身边老党员、先进典型的事迹，整理鲜活的精神传承典型案例，将伟大建党精神转化为身边可学可感的人物故事，让精神传承更贴近生活、更具说服力，也让党员在挖掘整理的过程中完成一次深刻的自我教育。

深耕实践沃土，淬炼党性本色

立足岗位履职，强化责任担当。精神锻造的成效最终要落到行动上，弘扬伟大建党精神的时代价值需要党员在本职岗位的履职尽责中充分体现。第一，推行岗位精神践诺机制，组织党员结合岗位职责制定具体的精神践行目标，围绕工作质量、服务效能、攻坚克难等维度设定可量化的践行标准，定期对照目标自查践行情况，把弘扬伟大建党精神融入日常工作的每个环节。第二，设立动态调整的党员攻坚示范岗，引导党员在急难险重任务前主动担当，在破解难题的过程中磨砺担当品格，通过实践锻炼强化党员的责任意识与奉献精神，将精神力量转化为干事创业的动力源泉。第三，打造党员先锋帮带模式，由精神践行表现突出的党员结对帮带身边同事，侧重日常工作中的自然引导与正向影响，在业务协作、工作交流中传递正向价值，形成以点带面的精神辐射效应，既保证伟大建党精神在岗位实践中落地生根，也推动党员在帮带他人的过程中深化自身认识、强化行动自觉。

严守纪律准则，涵养清风正气。严明的纪律是伟大建党精神的重要内容，也是中国共产党人精神品格的鲜明底色，遵守纪律准则是党员行为标准底线。党员应当自觉遵守纪律规定，持续加强自身党性修养，涵养清正廉洁的精神品格。其一，常态化开展纪律精神溯源学习，以建党初期的纪律建设史实为基础，解读党的纪律的精神本源，让党员认识到纪律规矩不是外在的约束条款，而是共产党人精神品格的内在组成部分，从思想深处强化遵规守纪的行动自觉。其二，梳理各岗位的纪律风险点，制定对应岗位的行为规范，将纪律要求细化到日常工作生活的每个细节，让党员清晰掌握履职过程中的行为边界，确保纪律要求落实到言谈举止的方方面面，避免纪律要求仅停留在空泛条文层面。其三，引导党员养成定期自我检视的习惯，对照伟大建党精神的要求反思自身言行，主动纠正思想和行为上的偏差。自我检视的核心是推动正向自我提升与行为修正，鼓励党员撰写自省记录，侧重个人自我提升，引导党员在长期的自我约束中涵养清正廉洁的精神底色，始终保持共产党人的政治本色。

作者单位：中国共产党寻甸回族彝族自治县委员会党校