文化是国家的底蕴，是民族的灵魂，更是青年全面成长的精神土壤，培育青年的文化自信已成为推动时代发展的首要任务。在多元文化交织的时代背景下，青年的精神世界愈发丰富，但这种丰富需要更积极、科学的理论来引导与升华。马克思主义文化观强调文化的现实属性与社会引导价值，对青年文化价值取向具有良好的引导作用。以马克思主义文化观为核心，能够有的放矢地涵养当代青年的文化自信，使其将文化自信内化为坚定的理想信念。
一、马克思主义文化观对培育当代青年文化自信的意蕴价值
首先，马克思主义文化观在培育当代青年文化自信方面具有明确的目标引导价值。“实现中华民族伟大复兴”是中国特色社会主义的奋斗目标之一，以马克思主义文化观为核心培育青年群体文化自信的实践，能够帮助青年在多元文化交融、多元价值激荡的环境中始终坚定正确的前行方向。同时，这一实践还能引导青年群体以马克思主义理论的视角，对中华优秀传统文化的发展规律以及新时代中国特色社会主义文化观的历史必然性形成更深刻、独到的理解，进而在接受马克思主义文化观熏陶的过程中，自然而然地将民族复兴的宏伟目标内化为自觉的精神追求，在持续学习、探索与实践中不断增强对中国特色社会主义道路的认同感，提升自觉担当民族复兴重任的使命感。
其次，马克思主义文化观具有引导青年创新传承与发展中国特色社会主义文化的价值。马克思主义文化观从社会事实的角度出发，阐释了文化发展的辩证规律，能够指导青年以科学的批判精神对传统文化进行创造性转化，对现代文化进行创新性发展。借助国家层面的引导，以社会与学校为主要阵地，协同流媒体、基础宣传设施等多元载体，将马克思主义文化观全面融入青年学习活动细节之中，能够对青年开展持续性的教育与指导，引导青年在守正创新的实践中深刻领悟中华文化的价值，从而有效激发青年在文化传承中的主体意识与创造力。
二、基于马克思主义文化观的当代青年文化自信培育路径
（一）夯实教育基础，强化马克思主义文化观理论教育。首先要深化理论武装，将马克思主义文化观相关教育活动全面融入青年学习、生活与成长的全过程，筑牢当代青年文化自信的根基。具体而言，应以学校教学为理论知识渗透主阵地，将文化的社会本质、文化发展的辩证规律等马克思主义文化观核心要义，充分融入课程思政与思政课育人体系；针对15至30周岁不同阶段青年的认知特点、学习与发展需求，采用分层分类方式讲清讲透马克思主义在文化问题上的核心观念与立场；结合中华文明五千年深厚积淀，通过专题讲座、文化体验等多样化教育活动，阐释马克思主义如何在新时期激活中华优秀传统文化生命力，如何指导中国特色社会主义文化在守正创新中蓬勃发展；在教材建设上需保障理论知识的逻辑严密性、时代性与创新性，加强对马克思主义文化观的系统阐释，结合现实价值强化经典著作解析，引导青年正确认识文化与社会、政治、经济、教育的内在关联。其次要拓展教育引导覆盖范围，以课堂教学为核心，逐步延伸至党团实践、社团活动等更广阔场景，鼓励青年结合理论观察社会现实、思考文化现象，在实践体验中深化对马克思主义文化观真理性的认同。通过理论武装与实践延伸的协同发力，将马克思主义文化观的种子深植于青年心中，使其成为精神世界的压舱石，确保青年在面对多元文化思潮时，始终拥有坚定的文化理论主心骨、保持清醒的鉴别力，以高度理论自觉坚守中华文化主体立场。
（二）汇聚教育合力，构建多样化的文化活动实践平台。多样化的实践平台，是帮助青年从理论认知到实践转化的关键举措。从理论根基来看，实践是马克思主义哲学的核心概念，马克思主义文化观本质上也是一门实践的学问。因此，强化青年的文化自信，不仅要鼓励青年在文字中深度探索，更要在真实的社会实践中感知、体验、应用与创造。基于此，应以教育系统为核心，连接社会与互联网平台，构建深度交互、实时更新且颇具趣味性的立体化实践平台，通过打破传统教育机制的层层围墙，实现家庭、学校、社会与网络空间的相互贯通，帮助青年达成从理论认知到文化认同、从价值内化到行为外显的成长。具体实践中，首先应以校园文化为起点，充分发挥学校传播知识、传承与创新文化的优势，依托形式多样的校园文化活动，让青年在亲身参与中触摸中华优秀传统文化的温度、感知马克思主义文化观的深度；其次要连通家庭小课堂与社会大课堂，创建常态化文化研学与实践平台，鼓励青年从家庭出发走入校园、融入社会，在观察中理解革命文化的艰辛壮丽，在实践中感知中华优秀传统文化的源远流长，在体验中赞叹新时代中国特色社会主义文化的蓬勃生机。
（三）完善制度支持，着力培育新时期文化创新型人才。完善的制度保障是培育和发展当代青年文化自信的关键。从系统构建视角看，需通过理论建设、政策扶持与评估反馈的协同发力，形成闭环式保障体系。首先，在理论建设层面，应建立健全马克思主义文化观的研究与阐释体系，为文化自信培育提供完整且稳健的理论支撑。其次，在扶持政策层面，需结合地方实际，聚焦传统文化传承、新时代文化发展、文化创新、跨界文化交流等核心领域，建立完善的文化政策与法规制度，以强化青年文化自信为根基、以高质量发展为核心导向落实相关建设与管理工作。再次，在评估机制层面，应将马克思主义文化观拆解为具有实际价值的文化评价指标，既侧重文化自信的社会效益与精神价值，又关注青年群体的文化认知深度、实践活跃度、创新能力，以及面对多元文化时的理性辨析能力与中华文化主体性坚守。通过阶段性动态跟踪与科学评估，精准把握培育工作的成果、机遇与挑战，及时优化调整策略。这种系统化制度设计，既能确保文化自信培育工作的理论引领力，又能增强其实践穿透力，最终保障青年在马克思主义文化观指引下成长为中华优秀传统文化的忠实传承者。
以马克思主义文化观为指导培育和发展青年的文化自信，具有十分深远的理论价值与现实意义。立足当下，相关工作在理论与实践层面均已具备坚实基础，只需明确具体路径，即可开展更高质量的实践探索。展望未来，在全球化浪潮与人工智能的双重驱动下，青年文化自信的培育之路也将面临新的机遇与挑战。对此，唯有持续深化青年对马克思主义真理的追求、对中华文化的深情热爱，方能使其在时代变局中始终坚守使命，为文化强国建设增光添彩。
作者单位：安徽金寨干部学院（中共金寨县委党校）